L’ADHD ( Definizione )

L’ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) è un disturbo presente in circa l’1% della popolazione infantile, ha una causa neurobiologica e si caratterizza per la presenza di disattenzione, iperattività ed impulsività, che compromettono un regolare sviluppo in tutti i contesti di vita del bambino. Spicca il ruolo dei contesti educativi, in cui il bambino apprende le regole sociali utili per relazionarsi e sviluppa le capacità per risolvere problemi. In questi ambienti i sintomi dell’ ADHD assumono maggiore visibilità, perciò la relazione tra scuola e famiglia è molto importante per la diagnosi, poiché stabilire se un bambino è affetto da ADHD è un procedimento complesso, che richiede un’osservazione prolungata.    

  I bambini con ADHD si distraggono facilmente, non hanno cura per i dettagli e non riescono a pianificare le azioni. Si è ipotizzata la presenza di un particolare deficit di auto-regolazione, anziché di un deficit attentivo per spiegare le molte difficoltà scolastiche e sociali dei bambini con ADHD "Il concetto di auto-regolazione ha infatti una portata ben più ampia rispetto a quello di attenzione, poiché comprende sia le stesse variabili legate ai processi attentivi, sia altre connesse ai processi di problem solving e alla motivazione"        Questi bambini hanno forte avversione per le attività che richiedo no attenzione protratta nel tempo, interrompono spesso compiti in corso di svolgimento, non sanno autogestirsi in nessun ambito e difficilmente sono motivati ed interessati. A tal proposito, è opportuno precisare che i compiti per i quali i soggetti con ADHD sembrano essere motivati sono quelli che non richiedono molto sforzo cognitivo, come guardare la TV o giocare ai video giochi, mettendo in evidenza che l’inadeguatezza delle strategie cognitive è un fattore più importante della motivazione.